کلینیک کاردرمانی ابن سینا

اختلال در پردازش دیداری:

یکی از علت های مراجعه کودکان به کاردرمانی خصوصاً کودکان با اختلال یادگیری، ضعف و ناتوانی در زمینه پردازش شنیداری می باشد. متخصصین توانبخشی خصوصاً کاردرمانگران توچجه ویژه ای به توانایی این گونه کودکان دز زمینه پردازش شنیداری دارند. اختلال در ادراک دیداری شامل عدم تشخیص تفاوت‌های ظریف در اشکال، عدم درک عمق (ارتفاع را خوب متوجه نمی شود) معکوس کردن حروف یا اعداد (آیینه نویسی)، جاانداختن کلمات، جاانداختن خطوط، ادراک غلط عمق یا فاصله، و وجود اختلال در هماهنگی بین دست‌ با چشم‌ها‌ست. این اصل اساسی است که اگر کودک در درک بینایی دچار ضعف باشد حتماً مهارت‌های حرکتی درشت و ظریف، خواندن و درک متن، و ریاضیات او نیز درگیر و از سن کودک ضعیف تر خواهند بود.

آدرس کلینیک ابن سینا:
خیابان پیروزی، خیابان سی متری نیرو هوایی - تقاطع مسیل منوچهری
روبروی ایستگاه بی آر تی پیروزی
پلاک۱/۲- واحد ۲

تلفن: ۷۷۴۱۵۲۱۷- ۷۷۷۵۳۲۲۷

ناتوانی یادگیری در مهارت‌های حرکتی (dyspraxia)

یکی از جنبه های اختلال یادگیری در کودکان، اختلال یادگیری در زمینه مهارت های حرکتی می باشد. اصطلاحاً کودک در زمینه مهارت های حرکتی که بر پایه دستورات کلامی می باشد دچار مشکل می باشد. یعنی این که کودک در زمینه حرکتی و مهارت های حرکتی، دارای یکسری اختلالات می باشد که منشا آنها درک حرکت می باشد. مشکلات حرکتی مربوط به اختلالاتی در حرکت و هماهنگی هستند، چه این اختلالات در مهارت‌های حرکتی ظریف (بریدن، نوشتن) باشد چه در مهارت‌های حرکتی درشت (دویدن، پریدن). گاهی از ناتوانی حرکتی به عنوان یک اختلال برون داد یاد می‌شود؛ برون‌داد به اطلاعات خروجی از مغز اشاره دارد که مغز فرد برای دویدن، پریدن، نوشتن یا بُریدن به اندام‌های مربوط می‌فرستد تا این اعمال انجام شوند.
 

اختلال یادگیری در خواندن (dyslexia)

یکی از جنبه های اختلال یادگیری در کودکان، اختلال یادگیری در زمینه خواندن می باشد اختلال یادگیری در خواندن معمولاً دو نوع متفاوت دارد. اختلال بنیادی در خواندن، زمانی است که فرد برای درک ارتباط موجود بین اَصوات، حروف و کلمات با مشکل روبرو است. نوع دیگر اختلال در خواندن، اختلال در درک مطلب می باشد و زمانی رخ می‌دهد که فرد برای درک مطلب حین خواندن کلمات، عبارات و پاراگراف‌ها با مشکل روبرو باشد.
 

اختلال یادگیری کودکان

اختلال یادگیری یا ناتوانی یادگیری، نام کلی‌ای است که طیف وسیعی از مشکلات یادگیری را شامل می‌شود. اختلال یادگیری به معنای نقص در هوش یا انگیزه‌ نیست. کودکان دچار اختلال یادگیری تنبل یا کودن نیستند، در حقیقت اکثر آنها به اندازه‌ی سایرین باهوش هستند و فقط مغزشان به طریقه‌ی متفاوتی عمل می‌کند. این تفاوت‌ها در مغز در نحوه‌ی دریافت و تجزیه ‌و تحلیل اطلاعات این کودکان اثر می‌گذارد.

به زبان ساده، کودکان و بزرگسالانی که به اختلال یادگیری دچارند متفاوت از سایرین می‌بینند، می‌شنوند و درک می‌کنند. آنها به همین دلیل در یادگیری اطلاعات و مهارت‌های تازه یا به کارگیری آموخته‌‌هایشان با مشکل مواجه می‌شوند. شایع‌ترین انواع اختلالات یادگیری عبارت‌اند از: اِشکال در خواندن، نوشتن، ریاضیات، استدلال، گوش کردن و حرف زدن، ناتوانی در درک دستورات

•  

   

   

  علائم و نشانه ای اختلال یادگیری در کودکان:

• در تلفظ کردن کلمات مشکل دارند.
• در یافتن واژه‌ی مناسب با مشکل مواجه می شوند
• در بازی کلمات هم‌قافیه (مار، بار، سار) دچار سردرگمی می شوند
• در یادگیری حروف الفبا، اعداد، رنگ‌ها، اشکال، روزهای هفته ،  تاخیر دارند و دیرتر از هم سن و سالان خود این موضوعات را می فهمند.
• در پیگیری دستورالعمل‌ها و در آموختن روال کارها سردرگم هستند. معمولاً یک دستور ساده را چندین بار تکرار کرد تا کودک آن را بفهمد.
• وجود مشکل یا عدم توانایی مناسب در به دست گرفتن مداد، ماژیک و قیچی یا وجود اِشکال در رنگ کردن تصاویر بدون بیرون زدن از خط
• مشکل در کار با دکمه های لباس، باز و بستن زیپ، عدم توانایی مناسب در بستن بند کفش‌های خود